Notas con la etiqueta: "Celeste Saulo"

RELAMPAGO

Laboratorio de tormentas

Se presentó oficialmente un ambicioso proyecto científico: RELAMPAGO. Córdoba y Mendoza recibirán investigadores de Estados Unidos, Brasil y la Argentina quienes, durante varios meses, estudiarán las tormentas más poderosas del mundo. El objetivo: mejorar los pronósticos meteorológicos para prevenir daños.

8 de junio de 2018

Grupos de investigación

El estado del tiempo

Simulación de un evento Zonda en San Juan hecha a partir de un modelo numérico. En la figura vemos un corte vertical en la dirección oeste-este que nos muestra la presencia de ondas generadas por los Andes junto con la ocurrencia de viento Zonda al pie de la Cordillera.

La mejora de la calidad de los pronósticos climáticos a diversos plazos es un objetivo primordial de la meteorología ya que constituye un beneficio para la sociedad y las actividades productivas. Con ese fin, el grupo que dirige Celeste Saulo, trabaja para perfeccionar los que se denominan “sistemas de pronóstico numérico”.

25 de noviembre de 2013

Encuentro internacional

Clima de debate

Un marco metodológico alternativo que busca detectar y atribuir con mayor precisión la influencia del hombre en el cambio climático fue discutido por científicos de varios países en un taller organizado por el Instituto Franco-Argentino de Estudio del Clima y sus Impactos.

1 de noviembre de 2012

Energía eólica

Pronósticos eléctricos

Como la energía eólica no puede almacenarse, para poder aprovecharla para la generación de electricidad es imprescindible saber con antelación y exactitud la dirección e intensidad de los vientos. Un equipo de investigadores logró desarrollar un modelo que permite hacer ese pronóstico y ya fue probado con éxito en un parque eólico de Chubut

2 de agosto de 2012

La meteorología en la escuela media

Mentes nubladas

Hay un viento llamado Pampero. El agujero de ozono es un agujero. Los vientos se generan en los anticiclones. Estas fantasías o conceptos errados –que suelen darse por correctos en el ámbito de la educación media– denotan el desconocimiento que existe en las aulas acerca de los temas relacionados con la atmósfera. Investigadoras de la Facultad, que siguen de cerca los problemas educativos del nivel medio, revelan a través de esta nota los errores más frecuentes.

4 de junio de 2009